Bilan de l’Appel à Manifestation d’Intérêt Acoustice


Puisque je répète à l’envie qu’entrer dans la démarche Portfolio, ça commence par documenter ce que l’on fait, je me suis appliqué ce conseil pour vous préparer ce petit retour sur l’avancement de nos travaux dans le cadre de l’appel à manifestation d’intérêt Acoustice.

Ces notes sont un pense-bête pour moi, mais si cela peut servir à d’autres, tant mieux ! Au programme, les comptes rendus des trois dernières réunions sur le sujet.

Bonne lecture.

Choisir un outil de publication de e-Portfolio

Le 13 juin dernier, le groupe de travail sur l’utilisation pédagogique du portfolio s’est réuni pour faire le point sur les outils possibles pour gérer les portfolios des élèves à la rentrée. Voici un petit récapitulatif de nos échanges sous la forme d’un tableau.

Outil : Google Sites

Les + :

  • Gratuit.
  • Disponible sur Google Workspace.
  • Équipes de seconde maîtrisent l’outil.
  • Gestion d’une arborescence complexe avec menu.
  • Nombreuses possibilités d’intégration.
  • Couplé avec Drive (stockage des traces d’apprentissage)
  • Possibilité de créer un modèle distribuable facilement aux apprenants.
  • Portabilité : possibilité de partager le site avec une adresse hors domaine et d’en faire une copie lors du départ de l’élève.
  • Partagé qu’avec un nombre limité de personnes (au choix de l’apprenant).
  • Gros espace de stockage.
  • Les élèves apprécient l’outil.

Les – :

  • RGPD : même si Google assure ne pas utiliser les données dans le cadre de Workspace pour l’Éducation, on peut avoir des doutes.

Outil : Canva Site

Les + :

  • Gratuit.
  • Disponible sur Canva Éducation.
  • Les élèves connaissent et utilisent déjà Canva.
  • Partagé qu’avec un nombre limité de personnes (au choix de l’apprenant).
  • Gros espace de stockage.

Les – :

  • Pas encore de gestion d’une arborescence complexe avec menu.
  • RGPD : les conditions d’utilisation ne sont pas tout à fait conforme…
  • Portabilité : possibilité de partager le site avec une adresse hors Canva Éducation lors du départ de l’élève ?
  • Plutôt un outil pour faire des sites One Page.

Les + :

  • Gratuit.
  • Disponible sur l’ENT Toutatice.
  • Espace de stockage pour les traces d’apprentissage.
  • Fonctionnalités intéressantes : CV, métiers, expériences, motivations…
  • Conforme RGPD.

Les – :

  • Trop contraignant sur la forme
  • Pas de possibilité de création de page.
  • Pas très attrayant
  • Portabilité au-delà de la classe de terminale ?

Outil : Solo AI (BETA) par Mozilla

Les + :

  • Gratuit.
  • Logiciel en développement à surveiller.
  • Plus conforme RGPD a priori.

Les – :

  • Pas encore de gestion d’une arborescence complexe avec menu.

Outil : Mahara

Les + :

  • Outil de e-portfolio intégrant toutes les dimensions de la démarche portfolio.

Les – :

  • Payant.
  • Difficile à héberger en France.

Pour la prochaine rentrée, nous avons choisi de rester sur Google Site. C’est l’outil gratuit le plus complet à ce jour et les équipes sont déjà formées à son utilisation.

Réunion avec Philippe et Fabien

Lors du bilan de fin d’année réalisé le 20 juin avec l’équipe Acoustice, nous avons évoqué la solution OpenBadge Passport, qu’il faudra creuser à la rentrée.

Les + :

  • Gratuit.
  • Conforme RGPD.
  • Permet de créer des pages.
  • Disponible sans licence
  • Utilisable avec ou sans badges.

Les – :

  • Pas encore tester par le groupe de travail (à prévoir l’année prochaine).
  • Équipe pédagogique non formée.

Philippe et Fabien se proposent de nous faire une démonstration de l’outil, peut-être sous la forme d’un webinaire. Ils nous ont aussi proposé de nous préparer, à notre demande, des mini-formations en ligne, l’objectif étant de professionnaliser les équipes sur la démarche portfolio et d’insuffler la culture de la trace d’apprentissage !

Idées pour l’avenir :

  • Soliciter EDUTER, qui propose un accompagnement des équipes pédagogiques sur la VVMP (Valorisation du Vécu en Milieu Professionnel).
  • Orienter des briques « enseignant » vers de l’accompagnement individualisé et le portfolio.
  • Mettre en place un temps d’échange régulier (tous les mois ?) avec les collègues qui travaillent sur le portfolio.

Nous avons convenu d’une prochaine réunion avec l’équipe Acoustice, vers le mois de novembre 2025.

Réunion EIE Portfolio de seconde

Ce matin, j’ai réuni les trois collègues qui auront en charge le portfolio en seconde à la rentrée : Anna, Myriam et Jean-Baptiste. Je leur ai présenté notre modèle de portfolio.

J’ai insisté sur l’importance de stocker sur le Portfolio les traces des apprentissages et de construire une arborescence pour garder un menu accessible. Nous avons créé une page Seconde, dans laquelle les élèves construiront leur page passion à la rentrée. Les collègues ont échangé sur des idées pour la rentrée et je verrai Jean-Baptiste (nouvel arrivant à Merdrignac) jeudi prochain pour une prise en main de Google Sites.

Nous avons acté que les portfolios des élèves ne seraient partagés qu’avec des enseignants et plus avec toute la classe. J’en ai aussi profité pour mettre à jour les deux fiches qui servent au lancement de l’EIE :

Kenavo.


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