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Je rencontre régulièrement des soucis avec les badges numériques ouverts que je génère dans Moodle.
J’avais déjà eu un problème lors du passage de la plateforme Moodle en https car les rétroliens vers Moodle pour vérifier les badges ne marchaient plus.
Or, les badges n’ont de sens que s’ils peuvent être transférés dans un sac à badges comme OpenBadgePassport ou Badgr pour pouvoir être utilisés partout sur le web.
Depuis le passage à Moodle 3.7 en juin et la version 2 des badges qui y est proposée, je ne parvenais plus à téléverser les badges sur Badgr et OpenBadgePassport. A priori, cela vient du certificat let’s encrypt que nous utilisons sur la plateforme. En modifiant les réglages, j’ai réussi à rétablir l’upload direct de Moodle vers Badgr, mais cela semble très fragile comme montage.
J’en suis donc venu à la conclusion qu’il valait mieux, pour assurer la pérennité de mes badges, utiliser un outil en dehors de Moodle. J’ai opté pour Badgr (ex Mozilla Backpack) car il est géré par des professionnels des OpenBadges et il permet de créer des badges gratuitement ! De plus, les badges créés sont plus jolis que sur Moodle car la résolution de l’image est meilleure. (en attendant l’API Badge connect).
Je partage ici un petit tutoriel que je vais utiliser avec les étudiants pour leur faire créer un compte sur Badgr et paramétrer leur sac à badge externe sur Moodle et Mahara.
Cerise sur le gâteau, Badgr propose de créer des parcours (pathways) avec les badges créés ! On peut utiliser l’activité « Outil externe » dans Moodle pour inscrire les étudiants à ce pathway (LTI intégration). Cela permet de suivre son avancée en cours d’informatique.
@ bientôt !
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Comme à chaque rentrée de janvier, je vous propose un petit bilan de l’année 2019 sur le blog du prof T.I.M. sous la forme d’un top 10 !
N°1 – Le Moodle Moot francophone 2019
Hervé et moi avons participé au MoodleMoot de Rennes en juillet dernier. Ces 3 journées furent très riches et m’ont donné du carburant pour quelques mois, à n’en pas douter !
N°2 – La formation Connaissance des handicaps et adaptation des supports pédagogiques avec Aude C.
J’ai participé en février à une formation “Connaissance des handicaps et adaptation des supports pédagogiques” dans mon établissement. Ce fut une nouvelle occasion de prendre conscience du travail qu’il me reste à faire sur ce sujet.
Aude, notre formatrice, a accepté que je partage sur mon blog ses documents. J’espère qu’ils pourront être utiles au plus grand nombre !
N°3 – Le plugin Game de Moodle
Cela fait longtemps que la question de réaliser des mots croisés me revient, souvent de la part de collègues qui font de la reconnaissance (de végétaux ou d’animaux). Le module d’activité Game de Moodle permet de le faire en s’intégrant dans notre écosystème Moodle-Mahara.
N°4 – La mise en place du BYOD dans mes cours
J’ai commencé à la fin de l’année dernière à intégrer le matériel de mes élèves et étudiants à mes cours. Il me semble qu’à l’avenir, nous le ferons de plus en plus. D’une part, parce que cela coûte moins cher que l’installation de salles spécialisées et d’autre part parce que nos apprenants ne parviennent plus à se défaire de leurs outils, même pour 5 minutes… 😉
N°5 – L’application web Storytool.co
Storytool.co est une application en ligne qui permet en quelques clics de créer une bande dessinée ou un roman photo. Le plus dur est de trouver les images à insérer tant le fonctionnement du logiciel est aisé.
N°6 – L’application web Trace
J’ai dû extraire une plante d’une image pour réaliser une affiche. L’occasion de tester le logiciel en ligne Trace proposé par le site Sticker Mule. Je dois dire que le résultat m’a bluffé !
N°7 – L’application web Charté.ca
Le site charte.ca permet de réaliser des graphiques avancés et de les intégrer sur votre site dans une iframe ou via un fichier SVG. Les possibilités sont grandes et permettent de comparer des données sur plusieurs années
N°8 – Le drone Tello et le robot Thymio
L’établissement a fait l’acquisition d’un robot Thymio et d’un drone Tello. Une présentation aux collègues est prévue dans les semaines qui viennent.
N°9 – L’application web LimeSurvey
J’ai procédé à l’installation d’une instance de LimeSurvey : https://survey.lyceecfadumene.fr/.
Cet outil nous permet de réaliser des enquêtes et nous a permis d’arrêter le maintien de notre (très) vieille version de Sphinx !
N°10 – Le plugin OpenNewer pour Sketchup
Mauvaise nouvelle pour les utilisateurs de Sketchup Make, la version gratuite du logiciel s’est arrêtée à la 2017…
Heureusement, Eneroth3 a développé une extension qui permet d’ouvrir dans Sketchup 2017 des fichiers créés avec une version plus récente du logiciel ! Pour l’instant le support va jusqu’aux fichiers de la version 2019.
Kenavo !
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En prévision de la séquence de tableur que je commence jeudi avec les premières professionnelles, je viens de mettre à jour mes TD :
- utilisation de la police Muli,
- mise en forme des titres,
- utilisation de QR-codes pour les vidéos et
- réécriture du TD n°4 sur le menu données.
Td01 – Comptoir
Td02 – Les fonctions logiques (SI, ET, OU)
Td03 – Les fonctions conditionnelles (NB.SI et SOMME.SI)
Td04 – Le menu données
Td05 – Manipulations de données – Animalerie
Td05 – Manipulations de données – AP
Kenavo.
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Je vous souhaite à toutes et à tous d’excellentes fêtes de fin d’année ! Attention à ne pas abuser des chocolats. 😉 On se retrouve en janvier pour de nouvelles aventures avec le numérique éducatif !
Nedeleg laouen ha bloavezh mat.
Anthony.
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Les premières professionnelles aménagement paysager m’ont rendu leur troisième travail de l’année en MAP. Il s’agissait de modéliser une maison à l’échelle, son terrain (à partir des contours) et de tamponner cette surface avec un escalier.
Voici, en vidéo, les 3 plans les plus aboutis. Bravo à Maxime, Maël et Mathéo !
Kenavo.
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Il arrive régulièrement que la tâche Cron de notre installation Mahara cesse de fonctionner. En générale, c’est que la tâche précédente ne s’est pas bien terminée et qu’un enregistrement de la table config ne s’est pas effacé correctement.
L’enregistrement est facile à repérer car il correspond au champ _cron_lock_core_auth_remove_old_session_files. C’est le premier de la table.
Il suffit de supprimer cet enregistrement puis de lancer manuellement la tâche via son URL. (Quelque chose comme https://mon-installation-mahara.com/lib/cron.php).
Kenavo.
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Le blog a passé la barre du million de pages vues cette année. 285 630 pages ont été consultées en 2019 dont 11 052 concernent des articles publiés cette année. Les contenus sur LimeSurvey, publiés en janvier, se taillent la part du lion.
Voici le top 10 des plus vus :
- Tuto vidéo : Créer un questionnaire dans LimeSurvey Version 3.15.3 953 vues
- Bibliothèque 3D de Sketchup 790 vues
- Tuto vidéo : La méthode MERISE de conception de Base de Données 737 vues
- Tuto vidéo : Découvrir l’interface de LimeSurvey Version 3.15.3 590 vues
- Tuto vidéo : Analyser et exporter les réponses à un questionnaire dans LimeSurvey Version 3.15.3 481 vues
- Tuto vidéo : Réaliser un crayon avec Inkscape 461 vues
- Tuto vidéo : Créer des questions à choix multiples dans LimeSurvey Version 3.15.3 422 vues
- Tuto vidéo : Créer des groupes et des questions dans LimeSurvey Version 3.15.3 390 vues
- Tuto vidéo : Créer une question tableau avec conditions dans LimeSurvey Version 3.15.3 365 vues
- Les fiches LimeSurvey 335 vues
En ce qui concerne l’ensemble des posts du site, voici les trois plus visités en 2019 :
- Tuto vidéo : Rogner une image avec Paint.NET : 22 086 vues
- Les fiches “The Gimp” : 15 531 vues
- Les fiches “Sketchup” : 13 263 vues
À noter que ce sont les 3 mêmes que l’année dernière, mais pas tout à fait dans le même ordre.
Kenavo.
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Voici la dernière livraison du MIL pour 2019 ! Les étudiants ont géré l’actualité web de l’établissement sur nos sites et nos réseaux sociaux :
- https://www.lycee-merdrignac.educagri.fr/actualite.html
- https://blogs.lyceecfadumene.fr/
- @lyceecfadumene sur Facebook
- @lyceecfadumene sur Instagram
Ils ont également travaillé pour notre restaurant scolaire en réalisant un logo et un pictogramme « Menu Végé » ainsi qu’une affiche sur la loi #EGalim.
Le groupe publication assisté par ordinateur a aussi créé l’affiche du spectacle de théâtre des premières TCVA :
Le groupe webradio a produit un son présentant la fête de Noël :
Enfin, le groupe vidéo a réalisé une parodie de film d’horreur à l’internat :
Kenavo.
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J’ai dû extraire une plante d’une image pour réaliser une affiche. L’occasion de tester le logiciel en ligne Trace proposé par le site Sticker Mule. Je dois dire que le résultat m’a bluffé !
Il faut se créer un compte gratuit et ensuite c’est très simple d’utilisation :
- Cliquer sur Transférer une photo et choisir l’image sur votre ordinateur.
- Cliquer sur Télécharger.
- Cliquer sur Téléchargez l’image entière et choisir une destination. L’image est au format PNG car l’arrière plan est transparent.
Bien sûr, le résultat n’est pas parfait, mais cela dégrossit le travail, qu’on peut ensuite fignoler dans Gimp !
L’affiche réalisée :
Kenavo.
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Blog du Prof T.I.M.
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