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Les logiciels libres sont associés à la modernisation de l’État depuis 2012.
La liste des logiciels préconisés vient d’être mise à jour. Le socle porte sur le poste de travail, la gestion de parc, l’exploitation de serveurs, les bases de données et les environnements de développement.
On y retrouve tous mes petits chouchous : LibreOffice, Notepad++, PDFCreator, Scribus, VLC, Audacity, Inkscape, The Gimp, Filezilla, Firefox, Freeplane, Ubuntu, GLPI et Eole.
Il est bon de réaffirmer que « Pour dégager le maximum d’efficacité aussi bien économique qu’en terme de qualité, il convient d’utiliser le logiciel libre de manière concertée et coordonnée. Un cadre de convergence des logiciels à privilégier dans le développement des systèmes d’information de l’État, défini en 2012, est maintenu en concertation interministérielle. «
Comme d’autres l’ont dit avant moi, la route est longue, mais la voie est libre…
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Et bien, c’est sans doute ça… 😉
En complément du tutoriel sur les bons conseils en Pré.A.O, cette vidéo de Don McMillan donne un bon aperçu de ce qu’il ne faut pas faire !
Et plus il le fait avec humour !
Kenavo.
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Nous venons de terminer le travail sur le codage (HTML et CSS) avec les élèves de l’enseignement facultatif webmarketing.
Chaque participant a codé sa page de profil avec Kompozer et nous avons procédé à la mise en ligne hier avec Filezilla sur http://www.tonpetitjardin.fr/site/. Cliquer sur les élèves pour visiter leurs pages de profil !
Prochaine étape : installation d’un CMS WordPress !
@ bientôt.
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Nous avons fait travailler les étudiants sur le thème des journées portes ouvertes de l’établissement.
Ils ont décliné l’idée dans tous les ateliers du MIL. Le groupe Web a également assuré la mise en ligne de l’actualité de l’établissement ainsi que la publication des recettes de la semaine du goût.
- Une vidéo sur les infrastructures
- Des logos dans Inkscape
- Une émission de radio sur les formations du lycée
- Des affiches dans Scribus
- Des visuels pour un slider dans Gimp
Kenavo.
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Cette année encore, la sortie à la Cité des Télécoms avec les premières professionnelles a été l’occasion de découvrir l’évolution des télécommunications et de l’informatique depuis les origines.
Les élèves ont également pu bénéficier d’un serious game pour découvrir la technologie liée au système GPS.
Kenavo.
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Et pour vous, ça change quoi ?
Seule petite remarque, pour moi le numérique éducatif constitue une évolution et pas une révolution… 😉
Kénavo.
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L’autre jour en cours, j’ai observé Adeline, une étudiante, en train de vérifier son texte avec le site bonpatron.com.
Étant, comme me l’a fait remarquer Luc un visiteur régulier du blog, sujet aux orthogaffes, je viens de tester le site avec le texte de cet article.
Et bien ça marche ! Ce qui est intéressant pour les enseignants, c’est que cela ne corrige pas tout seul les fautes de grammaire et d’orthographe. Elles sont mises en relief et sont proposées à l’utilisateur des rectifications possibles du texte.
Pour ce faire c’est très simple, il suffit de coller le texte dans l’éditeur et d’appuyer sur « Vérifier le texte« .
Le site propose également une liste des fautes et des exercices et/ou des guides pour chacune d’entre elles.
Kenavo.
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Ayant parfois des difficultés pour faire comprendre à mes étudiants le fonctionnement des fonctions RECHERCHEV et RECHERCHEH, je me suis dit que l’utilisation au préalable de la fonction RECHERCHE pourrait leur permettre de mieux les appréhender.
J’y crois d’autant plus que Jérémy, un étudiant qui a pris de l’avance sur le reste de ma classe de BTS, a été spontanément chercher la fonction RECHERCHE dans l’assistant des fonctions pour répondre à un problème que je lui posais alors que j’attendais la fonction RECHERCHEV.
Les points à retenir :
- Critère de recherche : cellule de quoi dépend le résultat attendu
- V_recherche : ligne ou colonne ordonnée de comparaison avec le critère
- v_résultat : ligne ou colonne de résultats correspondant aux résultats attendus.
Pour en profiter pleinement, passer en mode plein écran et en HD !
Télécharger la vidéo : Fonction-recherche.mp4
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Cette conférence de Jean-François Cerisier intitulée « Culture scolaire vs culture numérique – par l’angle du BYOD » est très intéressante en ces temps de réflexion sur l’école numérique !
Installez-vous confortablement, la vidéo dure 1h21. 😉
Quelques remarques, avisées je l’espère.
- J’aime beaucoup le rappel sur les réelles compétences des élèves en terme de numérique (souvent largement surestimées par les enseignants). En particulier quand il est dit qu’il ne faut pas ajouter la difficulté d’usage du numérique à la difficulté de la situation d’apprentissage (pour des raisons cognitives évidentes).
- Je retiens aussi que si un dispositif pédagogique fonctionne sans le numérique il n’y a pas d’intérêt à l’y inviter. Maintenant, quand il ne fonctionne pas (ou plus) cela me semble une piste à privilégier pour y remédier.
- Je souscris complètement au fait que « les élèves ont besoin d’un véritable accompagnement, d’une véritable formation au numérique » pour « se saisir de façon performante et pertinente » de ces outils, de ces instruments. Il se trouve que c’est justement une part importante de mon travail en tant que prof TIM !
- J’ajoute que pour améliorer la préparation des séquences incluant du numérique et le suivi des élèves pendant les activités avec du numérique, les enseignants ont eux aussi besoin de formations, d’accompagnement.
- Je constate moi aussi souvent en cours que le numérique est un formidable catalyseur pour amener les élèves à faire, à créer, pour peu que l’on propose des activités attrayantes et que l’on accompagne les apprentissages avec des ressources adaptées ! À ce sujet, je note pour plus tard le fabuleux titre de l’ouvrage de Michel Lallement, « L’âge du faire« .
- Pour ce qui est du Bring Your Own Device, il semble effectivement qu’on y viendra à l’avenir… Cependant, quand je vois les tarifs qu’on nous avance pour relier notre établissement à internet via la fibre optique et la congestion actuelle de notre bande passante alors qu’un filtrage est toujours actif, cela ne me semble pas encore tout à fait d’actualité… D’autant plus que les équipements personnels sont interdits dans notre règlement intérieur sauf autorisation spéciale de l’enseignant.
- Enfin, je garde cette jolie définition pour la fin : « Numérique : Le pouvoir de faire ensemble et autrement ».
Kenavo.
Blog du Prof T.I.M.
Technologies Informatique & Multimédia
