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Ce TP présente la création d’une enquête marketing avec le module Sondages d’Odoo :
- Création de l’enquête
- Gestion des questions (fermées, ouvertes, matrice)
- Gestion du RGPD
- Diffusion du sondage
- Analyse (utilisation des filtres pour croiser les résultats)
1- Créer une enquête/sondage Marketing
Points à retenir :
- Se connecter à sa base Odoo
- Cliquer sur Sondages
- Cliquer sur Nouveau
- Saisir un titre, une description et un message de fin
- Créer les sections
2- Créer une question fermée unique
Points à retenir :
- Cliquer sur Ajouter une question
- Choisir Choix multiple : une seule réponse
- Choisir les options : Réponse obligatoire pour le RGPD
- Ajouter un lien vers la politique de confidentialité dans la description
3- Créer une question fermée multiple
Points à retenir :
- Cliquer sur Ajouter une question
- Choisir Choix multiple : plusieurs réponses possibles
- Saisir la question
- Saisir les choix de réponses possibles
4- Créer une question ouverte Texte
Points à retenir :
- Cliquer sur Ajouter une question
- Choisir Zone de texte à ligne unique
- Cocher Vérifier e-mail si besoin
- Paramétrer le déclenchement conditionnel dans les options
5- Créer une question fermée Matrice
Points à retenir :
- Cliquer sur Ajouter une question
- Choisir Matrice
- Saisir la question récurrente
- Saisir les lignes (questions) et les colonnes (choix de réponses)
6- Créer une question ouverte Numérique
Points à retenir :
- Cliquer sur Ajouter une question
- Choisir Valeur numérique
- Choisir les options : Valider l’entrée, Limites min/max
- Saisir une description pour aider à la saisie des réponses
- Choisir Zone de texte à ligne unique
- Cocher la case « La saisie doit contenir une adresse e-mail » dans l’onglet Réponses.
7- Partager/diffuser une enquête marketing
Points à retenir :
- Régler les options d’affichage
- Régler les options de partage (personnes disposant du lien, personnes connectées…)
- Cliquer sur Partager
- Récupérer l’adresse du sondage ou envoyer un e-mail depuis Odoo
8- Analyser/imprimer une enquête marketing
Points à retenir :
- Consulter les participants
- Consulter les questions et réponses
- Voir les résultats :
- Filtrer suivant des questions
- Imprimer des résultats (en PDF par exemple)
Pour en profiter pleinement, passer en mode plein écran et en HD !
Télécharger la vidéo :
- 1-Creation-Sondage.mp4
- 2-Question-Fermee-unique-RGPD.mp4
- 3-Question-Fermee-Multiple.mp4
- 4-Question-Ouverte-Texte-Renvoi.mp4
- 5-Question-Matrice.mp4
- 6-Questions-Numérique-E-mail.mp4
- 7-Partage-Sondage.mp4
- 8-Analyse-Sondage.mp4
Kenavo.
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Ce tutoriel présente la démarche à suivre pour créer une base pour des étudiant.e.s dans le programme éducation de Odoo. Cela permet de faire travailler pendant 2 ans les apprenants sur l’ERP Odoo.
Points à retenir :
- Cliquer sur le lien fourni par l’enseignant
- Renseigner le formulaire
- Valider votre e-mail
- Créer votre mot de passe
- Accéder à votre base
Pour en profiter pleinement, passer en mode plein écran et en HD !
Télécharger la vidéo :
Kenavo.
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Les étudiants en BTS TC UJAC ont géré l’actualité de l’établissement :
- sur le site web de l’établissement,
- les réseaux sociaux : Instagram, Linked’In et Facebook.
Ils ont enregistré un podcast présentant la production printanière des Serres du Mené.
Ils ont créé un logo et une affiche sur la sobriété numérique au Campus Merdrignac.
Ils ont enregistré un podcast sur leur expérience pendant la semaine du jardinage.
Enfin, ils ont réalisé une vidéo de promotion des productions des Serres du Mené.
Kenavo.
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Pour ce tout dernier atelier de l’EIL, les étudiants de BTS 2 TC Univers Jardins & Animaux de Compagnie avaient carte blanche dans la composition des groupes, le choix du sujet et du support. Une mention spéciale pour Jade et Manon qui ont organisé une interview. Bravo pour votre implication !
Pour les autres, les productions sont globalement de qualité, mais les objectifs visés n’étaient pas toujours très clairs, ni forcément atteints.
La vidéo sur le Handling avec une interview de Loeza Mahé.
Ils ont construit des documents sur l’accueil d’un rat ou d’une gerbille.
Ils ont aussi produit des documents d’informations sur des perruches et des perroquets.
Kenavo.
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Jeudi prochain, je participe avec mes collègues d’ESC au Canal SOS d’Acoustice. Au programme, un retour d’expérience sur la démarche Portfolio dans notre établissement.
J’ai décidé de rédiger un article pour centraliser un peu tout le travail que nous avons effectué avec Philippe P et Fabien P.
Étape 1
Nous avons constitué une équipe en décembre 2024 et avons travaillé sur notre réponse à l’Appel à Manifestation d’intérêt. Voici le dossier que nous avions déposé.
Nicolas
Directeur adjoint
Anne-Laure
CPE
Éric
TFR vie scolaire
Virginie
Enseignante Techniques horticoles
Mylène
Enseignante ESC
Laurent D
Enseignant Gestion
Anthony
Enseignant TIM
Laurent L
Enseignant Maths
Robin
Enseignant TIM
Rémy
DRTIC/DPO
Laurent C
Enseignant en ESC
Fabien
Enseignant Agroéquipement
Étape 2
Une fois notre dossier retenu par le comité de suivi de l’AMI, nous avons échangé en visio avec les deux intervenants du dispositif Acoustice. Nous avons convenu d’une journée en présentiel en mai 2025, autour de la démarche Portfolio. Vous pouvez consulter ici le contenu de cette journée. Vous pouvez aussi visiter mon bilan à vélo.
Étape 3
L’équipe merdrignacienne s’est ensuite réunie en juin 2025 pour décider de l’outil que nous allions utiliser dans l’établissement pour faire du Portfolio numérique.
Étape 4
Après échanges avec les deux intervenants, nous avons mis en place une formation d’une demi-journée en mars 2026, avec pour thème les outils et les situations pédagogiques dans la démarche Portfolio à Merdrignac.
Nous avons, entre autres, profité du retour d’expérience de Nina, élève en terminale au lycée.
Étape 5
Pour boucler la boucle, nous allons participer au Canal SOS du jeudi 21 mai, pour faire un retour d’expérience à la communauté éducative de l’Enseignement Agricole Public.
Je me fais un plaisir de repartager ici la chanson créée par Philippe à la fin de la première journée de formation. Un véritable hymne au Portfolio à Merdrignac ! 😉
Étape 6 : Webinaire
Édit du 21/05/26
Vous trouverez ici la présentation ayant servi pendant le webinaire, ainsi que le replay en vidéo.
Kenavo.
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J’ai présenté à notre dernière commission TIM une proposition de charte d’usage responsable de l’IA pour les devoirs issue de l’excellent travail de Thibaud Hayette que j’avais vu passer sur mon fil LinkedIn.
Elle sera à l’ordre du jour lors des prochains conseils de l’établissement et nous la présenterons aux collègues à la réunion de sortie avec ma collègue TIM du CFA.
Elle propose trois codes d’utilisation de l’IA générative pour les devoirs :
- Code 1 : utilisation libre,
- Code 2 : utilisation autorisée, sous conditions,
- Code 3 : utilisation interdite.
Bien sûr, c’est l’enseignant qui décide du code à appliquer au devoir donné. Elle met également en place des principes d’utilisation de l’IA (aide, fraude, esprit critique, protection des données personnelles et impact environnementale).
Kenavo.
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Mes étudiants éprouvant des difficultés avec les différentes notions et formules de la gestion des stocks de mon cours en M5, j’ai décidé de produire un memento.
Malheureusement, cela m’a pris plus de temps que prévu (je pensais que l’IA fera ça très bien, mais j’ai pas mal lutté pour obtenir un résultat qui me satisfasse) et je n’ai pas pu l’utiliser dès cette année avec les étudiants, mais il est prêt pour l’année prochaine !
J’espère que cela les aidera pour les TP sur LibreOffice Calc.
Kenavo.
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Cette année, pour la semaine agroécologique des Premières professionnelles Aménagements Paysagers, Daniel et Titouan ont travaillé sur l’arrosage connecté, en lien avec l’agroécologie.
Je vous propose ici une correction de leur travail.
Bravo à eux pour la qualité de leur production !
Kenavo.
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Ce tutoriel présente une méthode pour créer un diagramme dans LibreOffice Calc, qui aide à déterminer les différentes classes de produits dans la gestion des stocks (loi de Pareto ou méthode ABC).
Points à retenir :
- Sélectionner les 3 colonnes : Références, CA TTC et % cumulés CA
- Insérer le diagramme colonne et ligne
- Ajouter un axe Y secondaire
- Aligner les % cumulés sur cet axe Y secondaire
Pour en profiter pleinement, passer en mode plein écran et en HD !
Télécharger la vidéo :
Kenavo.
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Ce TP présente les principales fonctionnalités proposées par Google Analytics et Meta for business pour le SEA et les outils disponibles dans WordPress pour suivre les performances d’un site.
1- Suivre les statistiques WordPress
Points à retenir :
- JetPack Statistiques : pages, visiteurs, localisation…
- Feedback formulaires de contact
- Statistiques Newsletter
- Woocommerce stats : ventes, paniers, vues…
2- Comprendre SEA et Publicité – Google – Meta
Points à retenir :
- Google analytics : Audience (démographie, centres d’intérêt), Acquisition, Comportements
- Meta Business Suite : Couverture, Coût par clics, Activité, Audience
Pour en profiter pleinement, passer en mode plein écran et en HD !
Télécharger la vidéo :
Kenavo.
Blog du Prof T.I.M.
Technologies Informatique & Multimédia
