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Avec mes étudiant.e.s, je suis toujours en recherche de banques de ressources utilisables dans nos projets pédagogiques. Aujourd’hui, je vous présente une bibliothèque de sons, Unimus. L’idée ici, c’est de créer un équivalent de Unsplash, mais pour la musique.
La licence des morceaux est consultable ici : https://www.unminus.com/license.
En résumé, ce qui est autorisé
- Toute la musique peut être écoutée, téléchargée et utilisée gratuitement.
- À des fins commerciales et non commerciales.
- Aucune autorisation n’est nécessaire (mais nous apprécions que vous souteniez les artistes !)
Ce qui n’est pas autorisé
- La musique ne peut être proposée ou vendue sans modification ou intégration significative.
- Utiliser la musique d’Unminus pour reproduire un service similaire ou concurrent.
- N’ajoutez pas de musique non modifiée aux réseaux d’identification de contenu. Cela empêcherait les autres utilisateurs de l’utiliser sur YouTube, Facebook, etc.
- Ne téléchargez pas la musique sans modification sur d’autres plateformes musicales.
Plus précisément
Unminus vous accorde une licence irrévocable, non exclusive et mondiale pour télécharger, copier, modifier, interpréter et utiliser gratuitement la musique d’Unminus, y compris à des fins commerciales, sans autorisation ni attribution du créateur ou d’Unminus.
On peut donc intégrer la musique dans ses propres projets tels que des vidéos ou des podcasts. Il rejoint donc ma banque de sons personnelle !
Kenavo.
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Pour la nouvelle année, je vous propose le dixième Top 10 du blog du Prof TIM !
Au programme, des IA (NoteBookLM, Pearltrees, Napkin), mes outils fétiches (Canva, LanguageTool, La Digitale et Moodle) et toujours des rencontres !
1- NotebookLM
Il existe beaucoup (trop) d’outils IA et c’est la perpétuelle course à la performance. J’avoue être lassé de tous ces articles vantant tel ou tel modèle, d’autant qu’il y a quelques mois, on nous annonçait la fin de Google et que depuis quelques semaines, ces mêmes experts ne jurent plus que par NotebookLM et Nano Banana… Je préfère être pragmatique et utiliser ce qui peut m’être utile ! NotebookLM est de ceux-là !
Je l’ai présenté à mes étudiants et ils sont quelques un.e.s à y déposer mes cours et à l’utiliser pour travailler le M5. Leur adoption a été rapide, ce qui est la preuve que c’est un outil vraiment performant et pour le prof, c’est confortable, parce que les apprenants bossent avec le cours !
2- AMI Acoustice – Portfolio
Au moment de travailler en équipe sur la démarche Portfolio (oui, encore…), on peut toujours compter sur les équipes d’Acoustice pour répondre présents ! Suite à la formation de l’année dernière, un collègue d’ESC a mis en place un atelier Portfolio le mardi soir, pour accompagner les Bac Pro sur l’utilisation de leurs portfolios et j’ai fait le choix de poursuivre avec le même outil avec les étudiants en BTS dans le cadre de l’EIL.
3- Pearltrees
Cet outil est proposé sur l’ENT Toutatice par la Région Bretagne. Nous avons bénéficié d’une formation pour sa prise en main. L’outil IA intégré est très performant (pour préparer un cours, prolonger une source…) et, à titre personnel, j’utilise l’extension de Firefox pour gérer ma veille pédago et techno avec Pearltrees !
4- Applis Canva
Canva est vraiment un couteau suisse pour la création de contenus ! J’ai déjà remplacé l’atelier PAO Scribus par Canva cette année et je pense à remplacer celui sur OpenShot à la prochaine rentrée. Les fonctionnalités de montage sont encore en bêta, mais le côté « collaboratif » est très intéressant pour les travaux de groupe.
5- La Digitale
Ce projet libre et solidaire réalisé par Emmanuel ZIMMERT est toujours à la recherche de nouveaux outils à utiliser en classe ou ailleurs. Cela en fait un membre quasi permanent de mon top 10 !
6- Napkin
J’ai pris un abonnement payant à Napkin, parce qu’il m’est toujours aussi utile pour illustrer mes supports de cours. Tout travail mérite salaire et j’ai donc décidé de contribuer au projet pour au moins un an ! Cela me permet d’accéder à mes propres styles et de pouvoir exporter mes visuels au format SVG (vectoriel).
7- LanguageTool
LanguageTool reste mon compagnon au quotidien pour corriger mes textes (articles, pages, emails, visuels Canva, etc). Mon collègue Alexandre m’a signalé que l’usage des extensions de navigateur va devenir payant. Pour l’instant, ça fonctionne encore pour moi et je pense que s’il le faut, je prendrai un abonnement pour continuer à en profiter.
8- Moodle
Comment ne pas mettre une nouvelle fois Moodle dans mon top 10 de l’année ? Lors d’une formation au mois d’octobre, j’ai encore entendu des collègues me dire « Moodle, ça ne marche pas« . Ils ont essayé trois semaines et décrété que ça n’était pas utile. Et puis « c’est chronophage » , m’ont-ils dit…
Lorsque 5 apprenti.e.s sont arrivés dans ma classe de BTS TC après les vacances de la Toussaint, cela s’est fait assez simplement, en grande partie grâce à Moodle. J’ai pu les intégrer à mes cours en leur faisant suivre une progression personnalisée, sans que cela perturbe l’avancée de la classe.
Bien sûr, j’ai dû faire des choix et intervenir auprès des apprenti.e.s pour la prise en main de mes outils, mais je suis content du résultat. C’est aussi grâce aux 5 étudiant.e.s qui ont fait preuve d’une grande volonté de s’adapter et d’apprendre.
9- Cap’Eval 2
C’est l’indispensable formation à l’évaluation capacitaire au Ministère en charge de l’Agriculture. J’ai suivi la version 2 cette année, pas inutile pour se remettre les idées au clair sur les CCF !
10- Bloc 1 du MG1
Je participe début 2026 à l’encadrement d’une formation sur le bloc 1 pour le compte de l’ENSFEA (ma première en tant que démultiplicateur).
Le CCF C1.2 reste un point central de mes enseignements en bac pro. Je suis heureux de pouvoir échanger à ce sujet avec les collègues de Maths et de TIM qui se sont inscrits à la formation.
- Bac Professionnel : Présentation du nouveau module MG1 – TIM
- Bac Professionnel : Formation Enseigner les TIM – Capacité 1.2 du MG1
- TP : Pluri TIM/Maths – Préparation du CCF C1.2 – MG1
- Bloc 1 du BacPro : données en nombre, vous avez dit ?
- Formateur Démultiplicateur Bloc 1 pour la capacité C 1.2 – Niveau 1
Bonne année 2026 ! Kenavo.
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Lors de la formation sur la démarche portfolio organisé en mai dans le cadre de l’AMI Acoustice, nous avions mis en évidence que nous faisions plein de choses dans l’établissement sur l’épanouissement, l’estime de soi, l’insertion (scolaire, personnelle, professionnelle) et l’orientation. Il nous a semblé que le portfolio devrait être un outil pour valoriser individuellement cet accompagnement pour chacun de nos apprenants.
Nous avons, à cette occasion, décidé de créer une affiche pour mettre cela en valeur lors de nos portes ouvertes. Deux maquettes « papier » furent élaborées et deux esquisses créées avec Canva.
La première journée Portes Ouvertes de 2026 approchant à grands pas, j’ai réalisé une affiche en m’inspirant de nos travaux !
Kenavo.
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Je vous propose la liste des 10 articles de 2025 les plus lus sur le blog ! Cette année, le site a enregistré 104 418 vues au 17 décembre. C’est un à peu près comme l’année dernière.
Mon article sur notre TP en Bac Pro arrive largement en tête, signe que les collègues sont toujours en recherche de contenus sur le nouveau référentiel. Le deuxième article est un tutoriel pour les profs dans Pronote et ma formation sur l’usage de l’IA pour créer des ressources pédagogiques arrive quatrième (NotebookLM en particulier).
Les contenus pour les enseignants sont donc très bien représentés cet année encore. Merci aux collègues qui continuent de me suivre !
- TP : Pluri TIM/Maths – Préparation du CCF C1.2 – MG1 publié le 14 janvier avec 1075 vues,
- Tuto vidéo : Saisir les appréciations de la fiche Avenir dans Pronote publié le 5 février avec 640 vues,
- Tuto vidéo : Déformer une image avec l’application Reshape dans Canva Éducation publié le 16 juin avec 380 vues,
- Formation : Utiliser l’IA pour créer des ressources pédagogiques publié le 17 février avec 245 vues,
- Mes progressions 2025-2026 publié le 2 septembre avec 224 vues,
- Tuto vidéo : Utiliser la fonction RECHERCHEV dans LibreOffice Calc publié le 3 mars avec 210 vues,
- Firefox : Extension simulateur mobile pour développeur Web publié le 16 mars avec 193 vues,
- Comment NotebookLM transforme mes supports de cours publié le 1ᵉʳ octobre avec 137 vues,
- S’opposer à l’utilisation de vos données par l’IA de Meta publié le 15 mai avec 117 vues,
- AnyConv : Convertir un fichier DWG en SVG publié le 24 avril avec 116 vues.
Kenavo.
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Décidément, NotebookLM est un super outil. Google vient d’ajouter dans la partie Studio les fonctionnalités Infographie et Présentation.
Je ne suis pas utilisateur de présentation dans mes cours, mais l’infographie que NotebookLM a généré sur mon cours de M5 en BTS TC est bluffante.
Il y avait quelques coquilles dans les textes et dans les visuels (ancienne couleur de Twitter, des flèches en trop, des fautes de frappe), mais globalement, c’est impeccable !
J’avais demandé des polices et des couleurs dans le prompt, mais il n’en a pas tenu compte. Vous trouverez le résultat ci-dessous.
Je souhaitais avoir une version avec mon logo et ma police de caractères, j’en ai donc tiré une version améliorée que j’ai réalisée avec Gimp. Vous pouvez faire le jeu des différences entre les deux images, si vous le souhaitez !
J’ai également testé la fonctionnalité « Présentation ». Je lui ai passé ce prompt : « La présentation s’adresse à mes étudiants en BTS TC univers Jardins et animaux de compagnie et a pour objectif d’aider les étudiants dans leur compréhension globale du cours (notamment en autonomie). Si tu peux, utilise la Google font Mulish, les couleurs #000000 #FFFFFF #CC0000 et insert mon logo disponible ici : https://blogtim.fr/wp-content/uploads/2020/09/logo-tim.png. »
Il a pas mal mouliné (il y a 38 sources dans le Notebook). Mis à part le logo (et encore, sa proposition est assez intéressante), il a repris toutes mes consignes. Il faudrait que je prenne le temps de vérifier toutes les slides, mais ça fait une sacrée base de travail !
On peut télécharger la présentation au format PDF ou la lancer depuis NotebookLM.
Kenavo.
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Les étudiants ont géré l’actualité de l’établissement :
- sur le site web de l’établissement,
- les réseaux sociaux : Instagram, Linked’In et Facebook.
Ils ont enregistré une interview d’Eric, notre TFR vie scolaire, à propos de Parcoursup.
Ils ont créé un nouveau logo pour les Serres UJAC (l’entreprise fictive que j’utilise dans le module M5) avec Inkscape.
Ils ont créé des affiches pour la communication du lycée avec Canva.
Enfin, ils ont produit une vidéo sur nos serpents des blés.
Kenavo.
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Il peut être utile de transformer un texte en son, par exemples pour :
- oraliser un document pour un élève dyslexique,
- produire une voix off pour une vidéo,
- transmettre des consignes,
- faire un feedback oral sur une évaluation…
Digispeech by La Digitale offre ce service et comme d’habitude avec La Digitale, sans avoir besoin de se connecter et gratuitement. Il y a quatre voix de proposées.
C’est très simple à utiliser :
- Se rendre ici : https://ladigitale.dev/digispeech/
- Choisir la langue et la voix. On peut tester les voix sur l’interface.
- Saisir le texte.
- Cliquer sur Générer.
- Écouter le résultat et cliquer sur Télécharger le son.
Kenavo.
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Nous avons une séance de pluridisciplinarité de 2h avec Robin, mon collègue de mathématiques, dans 15 jours. Nous avons décidé de l’orienter sur les tableaux croisés dynamiques. Pour ce faire, nous allons partir d’un de ses exercices de dénombrement en maths pour introduire les tables dynamiques auprès de nos premières professionnelles Aménagements Paysagers. Je vous propose ici le tutoriel vidéo sur les TCD dans LibreOffice Calc que j’ai réalisé pour l’occasion.
Points à retenir :
- Se positionner dans la table (source des données)
- Lancer Donner > Table dynamique > Insérer ou éditer
- Sélection active > OK
- Sélectionner les champs
- Choisir la fonction
- Paramétrer les options et faire OK
Pour en profiter pleinement, passer en mode plein écran et en HD !
Télécharger la vidéo :
Kenavo.
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Le Boya mini-14 est un micro-cravate sans fil compact et léger, ce qui le rend très discret et facile à fixer sur un vêtement pour un usage en classe ou en situation mobile. Il fonctionne en onde radio de 2,4 GHz et offre une portée d’environ 100 m.
Grâce à sa puce DSP (Digital Signal Processor, ou processeur de signal numérique) intégrée, il propose trois niveaux de réduction du bruit, ce qui permet d’adapter l’enregistrement à des environnements variés. Pour les utiliser, il suffit de cliquer sur le bouton NR sur le côté du micro.
Nous avons deux kits au lycée. Chaque kit comprend deux émetteurs + un récepteur USB-C + un boîtier de charge. Chaque micro fonctionne environ 6 heures sur une charge, et l’étui de recharge permet de prolonger l’autonomie.
La connexion est plug-and-play via USB-C, sans besoin de configuration complexe :
- Connecter le récepteur en USB-C à votre smartphone ou à votre PC : la led clignote en bleue.
- Sortir un émetteur (micro) ou deux selon votre besoin : la led clignote également en bleue.
- Lorsque les leds cessent de clignoter, les micros sont prêts à l’emploi.
- Pour filmer en utilisant les micros externes, il se peut que vous deviez choisir « micro externe » dans les paramètres de votre application. Sur mon Samsung S20, cela s’est fait sans réglage supplémentaire.
- Appuyer sur le bouton NR des micros pour limiter les bruits de fond, au besoin. Il y a trois niveaux de suppression : faible, medium et fort. Une fois activée la suppression du bruit, la led devient verte. La led clignote une fois, deux fois ou trois fois suivant le mode actif.
- Petit gadget : les micros ont aussi trois modes de changement de voix. Pour les activer, cliquer sur le bouton bleu sur le récepteur.
Kenavo.
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Le système de gestion de badges de Badgr devenant payant à partir du 1ᵉʳ janvier 2026, j’utilise dorénavant les services d’Open Badge Factory pour l’émission de mes badges (merci Rémy pour le compte régional) et Open Badge Passport pour les sacs à badges de mes étudiants.
Ce tutoriel présente la marche à suivre pour se connecter et récupérer un badge à partir de la réception du mail d’obtention d’un nouveau badge.
Points à retenir :
- Cliquer sur Obtenez le badge
- Cocher la case et faire Continuer
- Cliquer sur Se connecter au Passeport puis sur Connexion
- Choisir Connexion avec Google
- Accepter le badge et cliquer sur partager
- Cliquer sur Code d’intégration
- Cliquer sur Copier
- Coller le code dans un bloc Intégrer sur Google Sites
Pour en profiter pleinement, passer en mode plein écran et en HD !
Télécharger la vidéo :
Kenavo.
Blog du Prof T.I.M.
Technologies Informatique & Multimédia
