Nous étions une petite vingtaine à ce Barcamp.

1- Présentation

L’établissement est abonné à Mirage Make et Mirage Dys. L’objectif de ce barcamp est de présenter l’outil aux enseignants et aux formateurs.

L’établissement est abonné à ce service depuis peu et il propose beaucoup de choses pour « augmenter » vos ressources papier :

• Réalité augmentée (images, sons, vidéos, QCM, Objets 3D en particulier des molécules)
• Réalité virtuelle (visite, muséum virtuel)
• Aide à la lecture pour dyslexie et malvoyants
• Dictée en autonomie
• Coffre-fort pédagogique (escape game)
• Évaluation interactive

https://mirage.ticedu.fr/

Pour obtenir les identifiants de connexion, il suffit de faire partie de l’équipe et de me contacter.

2- Astuce

3- Les tutoriels

Mirage Make sur Twitter : #miragemake

4- Usages

4.1- Utilisation en cours par Virginie L.

Mirage Dys permet de générer des Qrcode. Une fois les Qrcode flashés par les apprenants avec leur téléphone, l’application Mirage Dys leur permettra d’entendre le texte à lire.

Pour qui ?

Pour les élèves/étudiants bénéficiant d’un aménagement d’épreuve pour les examens – type lecteur/scripteur – mais pas de l’aide d’une AESH pendant les cours.

Pour quoi ?

Pour la lecture des consignes/énoncés lors des contrôles

Comment ?

Il suffit de copier-coller les textes à lire dans Mirage Dys, qui va générer un Qrcode. On n’a plus qu’à copier-coller ce Qrcode en face du texte à lire.

Quels intérêts ?

• Permet d’évaluer les élèves/étudiants sur leurs connaissances, raisonnements, … liés au cours et non sur leur capacité à lire des consignes
• un peu chronophage pour le prof, mais très simple à mettre en œuvre
• une simple application à installer sur le téléphone
• peut fonctionner sans que l’élève/étudiant ait accès à internet si le texte à lire n’est pas trop long
• très simple à utiliser pour l’élève/étudiant
• permet à l’élève/étudiant d’être plus autonome

Virginie L.

4.2- Exemples d’usages sur le site officiel

https://mirage.ticedu.fr/?page_id=3581

Kenavo.